από admin | Οκτ 14, 2026 | ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ
Πώς μπορεί μια κάμερα να γίνει αφορμή για συνεργασία, δημιουργική έκφραση και καλύτερη επικοινωνία μέσα στη σχολική τάξη; Σε αυτό το ερώτημα επιχειρεί να απαντήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Γύρω-γύρω με μια κάμερα», που έρχεται και στη Νέα Σμύρνη, δίνοντας στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να γνωρίσουν νέους τρόπους προσέγγισης των μαθητών μέσα από τον κινηματογράφο.
Το πρόγραμμα διοργανώνεται από το Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης «Σχεδία», με θεσμικό εταίρο το Ε.Κ.Κ.Ο.ΜΕ.Δ. (Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου – Οπτικοακουστικών Μέσων και Δημιουργίας) και σε συνεργασία με την Ο.Κ.Λ.Ε. (Ομοσπονδία Κινηματογραφικών Λεσχών Ελλάδας).
Στόχος είναι να αξιοποιηθεί ο κινηματογράφος όχι μόνο ως μέσο ψυχαγωγίας, αλλά και ως εργαλείο μάθησης, που ενθαρρύνει τα παιδιά να συνεργάζονται, να ακούν το ένα το άλλο και να εκφράζουν ελεύθερα τις σκέψεις τους. Παράλληλα, το πρόγραμμα επιδιώκει να συμβάλει στην αντιμετώπιση των διακρίσεων και της βίας στο σχολικό περιβάλλον, προωθώντας τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού σε όλους.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές μπορούν να προσεγγίσουν κοινωνικά, περιβαλλοντικά και πολιτιστικά ζητήματα, να μοιραστούν τις ιδέες τους και να δουν τη δική τους φωνή να αποκτά χώρο και έκφραση. Ταυτόχρονα, ενισχύεται η συνεργασία μεταξύ σχολείων και η σύνδεσή τους με τις τοπικές κοινωνίες.
Στο πλαίσιο του προγράμματος θα πραγματοποιηθούν βιωματικά σεμινάρια επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας ή/και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκτός σχολικού ωραρίου. Οι συμμετέχοντες θα γνωρίσουν τη μεθοδολογία με την οποία μπορούν να εισαγάγουν τα παιδιά στην οπτικοακουστική γλώσσα και να αξιοποιήσουν την κινηματογραφική δημιουργία για την ενίσχυση της συνεργασίας και της αλληλοκατανόησης.
Στη Νέα Σμύρνη, τα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στις ακόλουθες ημερομηνίες:
Σάββατο 31 Οκτωβρίου 2026, από τις 10:00 έως τις 14:30.
Σάββατο 7 Νοεμβρίου 2026, από τις 10:00 έως τις 14:30.
Αντίστοιχα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στην Αθήνα, την Ελευσίνα, το Κερατσίνι, τον Κορυδαλλό και το Χαλάνδρι.
Η επιμόρφωση μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για μια πραγματική κινηματογραφική εμπειρία μέσα στο σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί που το επιθυμούν θα μπορούν να συνεχίσουν με πρακτική άσκηση, συντονίζοντας τους μαθητές τους στη δημιουργία των δικών τους ταινιών.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές θα εργαστούν ομαδικά για την παραγωγή ταινιών διάρκειας τριών έως δέκα λεπτών, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους. Η πρακτική άσκηση αντιστοιχεί σε 18 ώρες και μπορεί, εφόσον το επιθυμούν οι εκπαιδευτικοί, να ενταχθεί στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και να πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου τον Νοέμβριο.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να περάσουν από τη θεωρία στην πράξη, να μοιράσουν ρόλους, να ανταλλάξουν ιδέες και να συνεργαστούν για να δώσουν μορφή στις δικές τους ιστορίες.
Η διαδρομή των μαθητικών ταινιών δεν θα ολοκληρωθεί μέσα στη σχολική τάξη. Όλες οι δημιουργίες θα προβληθούν με ελεύθερη είσοδο σε ένα μη διαγωνιστικό φεστιβάλ, που προγραμματίζεται για τα μέσα Δεκεμβρίου και θα πραγματοποιηθεί εκ περιτροπής στους έξι δήμους, σε συνεργασία με τις τοπικές κινηματογραφικές λέσχες.
Παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί και κάτοικοι θα μπορούν να παρακολουθήσουν τις ταινίες των συμμετεχόντων σχολείων, να γνωρίσουν τις ιδέες και τις ιστορίες των μαθητών και να ανταλλάξουν εμπειρίες. Πρόκειται για μια συνάντηση αφιερωμένη στη δημιουργικότητα και τη συλλογικότητα, που φέρνει τις σχολικές κοινότητες πιο κοντά μέσα από την κοινή εμπειρία του κινηματογράφου.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα είναι δωρεάν. Με την ολοκλήρωσή του θα χορηγηθούν βεβαιώσεις συμμετοχής στους εκπαιδευτικούς για 12 ώρες παρακολούθησης ή για 30 ώρες, εφόσον ολοκληρώσουν και την πρακτική άσκηση.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή μέσω της ηλεκτρονικής φόρμας: Δηλώσεις συμμετοχής.
Οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν την περιοχή στην οποία επιθυμούν να συμμετάσχουν, ανάλογα με τον τόπο εργασίας ή διαμονής τους.
Για περισσότερες πληροφορίες και διευκρινίσεις, μπορούν να επικοινωνήσουν με το Κέντρο «Σχεδία» στο [email protected] ή να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του και τη σελίδα του στο Facebook.
από admin | Οκτ 10, 2026 | ΔΗΜΟΣ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, ΕΡΓΑ & ΥΠΟΔΟΜΕΣ, ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ
Οι εργασίες δίνουν νέα όψη στα τρία νηπιαγωγεία, ενώ, σύμφωνα με τη δημοτική ανακοίνωση, θα ακολουθήσουν αντίστοιχες παρεμβάσεις και σε άλλα σχολεία. Η φροντίδα των σχολικών κτιρίων αποτελεί σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητας μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογενειών, καθώς το σχολικό περιβάλλον είναι ο χώρος όπου τα παιδιά περνούν μεγάλο μέρος της ημέρας τους.
Σε δήλωσή του, ο αντιδήμαρχος Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης, Γιώργος Γουρναρόπουλος, υπογράμμισε τη σημασία του σχολικού χώρου πέρα από την εκπαιδευτική του λειτουργία: «Ανανεώνουμε την εικόνα των σχολείων, αναβαθμίζοντας τους χώρους τους, αφού το σχολείο δεν είναι μόνο ένας χώρος μάθησης. Είναι ο χώρος όπου τα παιδιά εμπνέονται, ονειρεύονται, δημιουργούν και μεγαλώνουν».
Η αισθητική βελτίωση των σχολικών μονάδων είναι μια θετική παρέμβαση. Η συνολική εικόνα των σχολικών υποδομών, ωστόσο, δεν εξαντλείται στις εξωτερικές όψεις των κτιρίων. Εξίσου σημαντικά είναι η ασφάλεια, η λειτουργικότητα, η προσβασιμότητα και η καταλληλότητα των χώρων στους οποίους φιλοξενούνται οι μαθητές.
Στο πλαίσιο αυτό, επανέρχεται το ζήτημα με τις άθλιες συνθήκες κάποιων άλλων νηπιαγωγείων της πόλης μας. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι το παράρτημα του 10ου Νηπιαγωγείου στο κτίριο της ΓΕΧΑ, στη λεωφόρο Ελευθερίου Βενιζέλου 23, το οποίο δεν έχει μελέτη στατικής επάρκειας, έξοδο κινδύνου, πρόσβαση για ΑμεΑ κ.ά. Το ίδιο ισχύει και για τα νηπιαγωγεία που στεγάζονται σε αίθουσες προκάτ όπως το 14ο Νηπιαγωγείο. Ο Σύλλογος Γονέων έχει διατυπώσει επανειλημμένως σοβαρές καταγγελίες για τις συνθήκες λειτουργίας αυτών των νηπιαγωγείων.
Οι ανησυχίες αυτές επανήλθαν στη δημόσια συζήτηση με αφορμή τις εικόνες από τις ανακαινίσεις των τριών νηπιαγωγείων και την επισήμανση ότι όλα τα παιδιά της Νέας Σμύρνης πρέπει να έχουν ισότιμη πρόσβαση σε κατάλληλους σχολικούς χώρους.
από admin | Οκτ 10, 2026 | ADVERTORIAL, ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ
Η ιστορία ξεκινά από τη δεκαετία του ’80, όταν η Νεοσμυρνιώτισσα Μαριάνθη Καλαϊτζή Τσινταβή ξεκίνησε τη λειτουργία του φροντιστηρίου. Σήμερα, μαζί με τον γιο της Γιάννη Τσινταβή, συνεχίζει την πολύχρονη αυτή εκπαιδευτική πορεία στην οδό Φιλιππουπόλεως, με την ίδια πάντα φιλοσοφία, την οικογενειακή ατμόσφαιρα και την έμφαση στην προσωπική επαφή.
Η βασική φιλοσοφία του κέντρου είναι ότι κάθε μαθητής χρειάζεται διαφορετική προσέγγιση. Για τον λόγο αυτό, τα τμήματα είναι ολιγομελή, ώστε κάθε παιδί να έχει περισσότερο χρόνο, προσοχή και ενεργή συμμετοχή στο μάθημα.
Η παρακολούθηση της πορείας κάθε μαθητή αποτελεί σημαντικό μέρος της καθημερινής δουλειάς. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν τις ανάγκες και τις δυσκολίες του κάθε παιδιού και προσαρμόζουν την υποστήριξη ανάλογα με την πρόοδό του.
Παράλληλα, η άμεση επικοινωνία με τους γονείς αποτελεί βασικό στοιχείο της λειτουργίας του φροντιστηρίου. Η ενημέρωση και η συνεργασία οικογένειας και εκπαιδευτικών αντιμετωπίζονται ως απαραίτητο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η εξειδίκευση του κέντρου είναι αποκλειστικά η αγγλική γλώσσα, με την εμπειρία και την τεχνογνωσία να έχουν συγκεντρωθεί όλα αυτά τα χρόνια στην αποτελεσματική εκμάθησή της.
Από τις πρώτες γενιές μαθητών της δεκαετίας του ’80 μέχρι τα παιδιά που βρίσκονται σήμερα στις τάξεις του, το φροντιστήριο έχει συνδέσει την παρουσία του με την ιστορία της Νέας Σμύρνης και τις οικογένειές της.
📍 Φιλιππουπόλεως 26, Νέα Σμύρνη, 171 23
📩 [email protected]
ⓕ Κεντρο Ξενων Γλωσσων Μ. Καλαιτζη-Τσινταβη
από admin | Οκτ 1, 2026 | ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ, ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Το παιδικό βιβλίο «Ο Κύριος με τα Πατίνια» της Ελπίδας Μηναδάκη, από τις Εκδόσεις Υδροπλάνο, παρουσιάζεται το Σάββατο 3 Οκτωβρίου στις 11:30, στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Νέας Σμύρνης (Αϊδινίου 28).
Η ιστορία, εμπνευσμένη από έργα του ζωγράφου Γιάννη Γαΐτη, θέτει το ερώτημα τι συμβαίνει όταν όλοι γύρω μας τρέχουν τόσο πολύ, που ξεχνούν να σταματήσουν.
Η παρουσίαση θα γίνει από την ίδια τη συγγραφέα μέσα από διαδραστική αφήγηση. Παράλληλα, τα παιδιά θα συμμετάσχουν σε δημιουργικό εργαστήριο, όπου θα φτιάξουν τα δικά τους καπέλα και φιγούρες, εμπνευσμένα από το χαρακτηριστικό εικαστικό έργο του Γιάννη Γαΐτη.
Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι ελεύθερη.
📚 «Ο Κύριος με τα Πατίνια»
📅 Σάββατο 3 Οκτωβρίου | 11:30
📍 Δημοτική Βιβλιοθήκη Νέας Σμύρνης
🎨 Διαδραστική αφήγηση & δημιουργικό εργαστήριο
👧👦 Για παιδιά
🎟️ Είσοδος ελεύθερη
από admin | Σεπ 25, 2026 | ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ
Στη συζήτηση που έχει ανοίξει τις τελευταίες ημέρες για τη λειτουργία των δημόσιων σχολείων παρενέβη τηλεοπτικά η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Νέας Σμύρνης, με τον αντιπρόεδρό της, Γιώργο Μητρομάρα, να μεταφέρει στην εκπομπή «Καθαρές Κουβέντες» του OPEN τις θέσεις και τις ανησυχίες γονέων και εκπαιδευτικών.
Η παρέμβαση ήρθε σε μια περίοδο κατά την οποία στη Νέα Σμύρνη έχουν καταγραφεί αντιδράσεις για συγχωνεύσεις τμημάτων σε Γυμνάσια και Λύκεια, ενώ παράλληλα Σύλλογοι Γονέων έχουν αναδείξει ελλείψεις εκπαιδευτικών, προβλήματα στην παράλληλη στήριξη και δυσλειτουργίες στο ολοήμερο πρόγραμμα των Δημοτικών.
Ο Γιώργος Μητρομάρας αναφέρθηκε αρχικά στη γενικότερη εικόνα που, όπως υποστήριξε, έχει διαμορφωθεί στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Σύμφωνα με όσα ανέφερε, έχουν καταργηθεί 17 τμήματα σε 15 σχολεία. Υποστήριξε ακόμη ότι πίσω από τις αλλαγές βρίσκεται η προσπάθεια αντιμετώπισης των εκπαιδευτικών κενών και απέδωσε την κατάσταση σε δημοσιονομικούς λόγους και στη χρηματοδότηση της δημόσιας παιδείας.
Οι αναφορές αυτές έρχονται σε συνέχεια των κινητοποιήσεων που έχουν πραγματοποιηθεί στη Δ΄ Αθήνας, στις οποίες συμμετείχαν γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί, με βασικό αίτημα την ανάκληση συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων.
Στη Νέα Σμύρνη, χαρακτηριστικές είναι οι περιπτώσεις του 5ου Γυμνασίου, όπου τα τρία τμήματα της Α΄ Γυμνασίου συγχωνεύθηκαν σε δύο, αλλά και του 1ου ΓΕΛ, όπου οι μαθητές και οι γονείς αντιδρούν στη συγχώνευση των τεσσάρων τμημάτων της Β΄ Λυκείου σε τρία.
Κατά την τηλεοπτική του παρέμβαση, ο αντιπρόεδρος της Ένωσης Γονέων έκανε ιδιαίτερη αναφορά στον αριθμό των μαθητών ανά τμήμα, υποστηρίζοντας ότι σε ορισμένες περιπτώσεις οι τάξεις πλησιάζουν τους 30 μαθητές.
Παράλληλα, έθεσε το ζήτημα των μαθητών με εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία, υποστηρίζοντας ότι οι συγχωνεύσεις δυσκολεύουν την υποστήριξή τους μέσα στην τάξη.
Το συγκεκριμένο ζήτημα έχει τεθεί και στις τοπικές αντιδράσεις. Στο 1ο ΓΕΛ, όπως έχει αναφερθεί, μαθητές και γονείς έχουν εκφράσει ανησυχία για τη δημιουργία τμημάτων 26 και 27 μαθητών, ενώ έχει επισημανθεί ότι σε κάποια τμήματα φοιτούν και μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες που χρειάζονται ειδική υποστήριξη.
Αντίστοιχα, στο 8ο Γυμνάσιο «Εστία», σύμφωνα με στοιχεία που έχουν δημοσιοποιηθεί από την Ένωση Γονέων, η συγχώνευση τμημάτων της Β΄ Γυμνασίου οδηγεί σε τμήματα 27 μαθητών, ενώ σε μία από τις τάξεις έχουν αναφερθεί 18 γνωματεύσεις για μαθητές με ειδικές μαθησιακές ανάγκες.
Ένα ακόμη σημείο της παρέμβασης αφορούσε τη στελέχωση των διαφορετικών τύπων δημόσιων σχολείων.
Ο κ. Μητρομάρας αναφέρθηκε σε προκηρύξεις και διαδικασίες κάλυψης θέσεων εκπαιδευτικών στα Δημόσια Ωνάσεια, τα Πρότυπα και τα Πειραματικά σχολεία, θέτοντας το ερώτημα κατά πόσο η πολιτεία δίνει αντίστοιχη προτεραιότητα στην κάλυψη των κενών στα υπόλοιπα δημόσια σχολεία.
Ο εκπρόσωπος της Ένωσης Γονέων υποστήριξε ότι η παράλληλη ύπαρξη σημαντικών κενών στα υπόλοιπα σχολεία δημιουργεί ένα ζήτημα άνισης αντιμετώπισης. Μίλησε, μάλιστα, για τον κίνδυνο διαχωρισμού μεταξύ σχολείων που διαθέτουν περισσότερες δυνατότητες και των υπόλοιπων δημόσιων σχολικών μονάδων.
Ο Γιώργος Μητρομάρας υπογράμμισε ότι η Ένωση Γονέων Νέας Σμύρνης, μαζί με εκπαιδευτικούς και μαθητές, θα συνεχίσει τις κινητοποιήσεις απέναντι στις συγχωνεύσεις, με στόχο να αναδειχθούν οι πραγματικές ανάγκες των μαθητών και ιδιαίτερα των παιδιών με αναπηρία και εκπαιδευτικές ανάγκες.
Στη συζήτηση τέθηκε και η επίπτωση των αλλαγών στην καθημερινότητα των μαθητών. Η μετακίνηση ενός παιδιού σε νέο τμήμα, λίγες ημέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, σημαίνει ότι καλείται να προσαρμοστεί σε νέο περιβάλλον και ενδεχομένως να αποχωριστεί φίλους και συμμαθητές. Στο 5ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης, η συγχώνευση των τριών τμημάτων της Α΄ Γυμνασίου σε δύο, περίπου δέκα ημέρες μετά την έναρξη των μαθημάτων, προκάλεσε κινητοποιήσεις και κατάληψη από τους μαθητές.
Η παρέμβαση της Ένωσης Γονέων έρχεται σε μια περίοδο κατά την οποία έχουν καταγραφεί προβλήματα σε διαφορετικές βαθμίδες της εκπαίδευσης στη Νέα Σμύρνη. Στα Δημοτικά έχουν αναδειχθεί κενά εκπαιδευτικών, ζητήματα παράλληλης στήριξης και προβλήματα στην πρωινή ζώνη και το ολοήμερο, ενώ στη Δευτεροβάθμια οι συγχωνεύσεις έχουν οδηγήσει σε κινητοποιήσεις γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών.
Η Ένωση Γονέων, παράλληλα, συνεχάρη τον Σύλλογο Γονέων του 5ου Γυμνασίου για τη στάση και την κινητοποίησή του απέναντι στη συγχώνευση των τμημάτων.
από admin | Σεπ 24, 2026 | ΠΑΙΔΙ & ΠΑΙΔΕΙΑ
Προβλήματα στη λειτουργία Δημοτικών Σχολείων της Νέας Σμύρνης εξακολουθούν να καταγράφονται και τη δεύτερη εβδομάδα της σχολικής χρονιάς 2026-2027. Μετά τις αντιδράσεις που έχουν καταγραφεί τις προηγούμενες ημέρες για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών και τη λειτουργία σχολικών μονάδων της περιοχής, νέες παρεμβάσεις Συλλόγων Γονέων αναδεικνύουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μαθητές και οικογένειες.
Στο επίκεντρο βρίσκονται τα κενά εκπαιδευτικών ειδικοτήτων και Παράλληλης Στήριξης, αλλά και η λειτουργία του ολοήμερου και της πρωινής ζώνης, υπηρεσίες που είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τις οικογένειες των εργαζόμενων γονέων.
Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων καταγγέλλει ότι, δέκα ημέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δεν λειτουργούν κανονικά ούτε το ολοήμερο και διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα ούτε η πρωινή ζώνη.
Όπως αναφέρει, το πρόβλημα αφορά ακόμη και παιδιά οικογενειών που πληρούν τα κριτήρια της σχετικής εγκυκλίου, ενώ οι εργαζόμενοι γονείς δυσκολεύονται να καλύψουν το χρονικό διάστημα πριν και μετά το υποχρεωτικό πρόγραμμα. Σύμφωνα με τον Σύλλογο, αρκετοί αναγκάζονται να παίρνουν άδειες, να μειώνουν το ωράριό τους ή να καταφεύγουν σε ιδιωτικές λύσεις, ενώ τα παιδιά στερούνται χρόνο μελέτης και δημιουργικής απασχόλησης στο σχολείο.
Ο Σύλλογος αποδίδει την κατάσταση στα κενά εκπαιδευτικών και αναφέρει ότι έχει απευθυνθεί στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας και στο Υπουργείο Παιδείας, χωρίς μέχρι σήμερα, όπως υποστηρίζει, να έχει λάβει ουσιαστική απάντηση ή χρονοδιάγραμμα.
Η ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων:
«Δέκα ημέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης, όπως και σε άλλα σχολεία, δεν λειτουργεί κανονικά ούτε το ολοήμερο (και διευρυμένο ολοήμερο) πρόγραμμα ούτε η πρωινή ζώνη.
Το πρόγραμμα λείπει ακόμη και για παιδιά οικογενειών που έχουν περάσει το «face control» της εγκυκλίου Παπαδομαρκάκη (Φ.7/62532/Δ1/20-5-2026).
Αυτή η εγκύκλιος μετέτρεψε το ολοήμερο από δικαίωμα όλων των παιδιών σε παροχή για «δικαιούχους», με δικαιολογητικά, βεβαιώσεις εργοδοτών και αποκλεισμούς. Και όμως, ακόμη και πολλοί «δικαιούχοι» μένουν χωρίς πρόγραμμα.
Πολλές οικογένειες βρίσκονται σε απόγνωση. Γονείς που εργάζονται αδυνατούν να καλύψουν το διάστημα πριν από την έναρξη και μετά τη λήξη του υποχρεωτικού σχολικού προγράμματος. Έτσι αναγκάζονται να παίρνουν άδειες, να μειώνουν ωράριο ή να πληρώνουν ιδιωτικές λύσεις που δεν αντέχουν, όπως τα κέντρα μελέτης που φυτρώνουν ως μανιτάρια. Τα παιδιά χάνουν χρόνο μελέτης, δημιουργικής απασχόλησης και κοινωνικοποίησης μέσα στο σχολείο, τον φυσικό τους χώρο.
Η αιτία είναι οι περικοπές και τα κενά εκπαιδευτικών. Ακόμη πιο προκλητικό είναι ότι, όταν ζητείται ο αριθμός των κενών, αυτός δηλώνεται ως απόρρητος!
Έχουμε ήδη απευθυνθεί στη Διεύθυνση Π.Ε. Δ’ Αθηνάς και στο Υπουργείο Παιδείας, χωρίς μέχρι σήμερα ουσιαστική απάντηση ή χρονοδιάγραμμα.
Την ίδια ώρα, στις επίσημες ιστοσελίδες του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και του Υπουργείου Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας διαβάζει κανείς με συγκίνηση για το «αναβαθμισμένο» (κατ’ ευφημισμό) ολοήμερο σχολείο. Εκεί το ολοήμερο στηρίζει την οικογένεια, διευκολύνει τους εργαζόμενους γονείς και προσφέρει στα παιδιά δημιουργική απασχόληση. Εκεί, προφανώς, λειτουργεί άψογα. Θα θέλαμε πολύ να γράψουμε τα παιδιά μας σε αυτό το σχολείο των ιστοσελίδων, γιατί στο πραγματικό 5ο Δημοτικό Νέας Σμύρνης υπάρχει μόνο ως διαφήμιση. Προτείνουμε λοιπόν στα δύο υπουργεία, για λόγους ειλικρίνειας, να προσθέσουν μια μικρή υποσημείωση:
«Η εικόνα είναι ενδεικτική. Το προϊόν ενδέχεται να μην είναι διαθέσιμο στο σχολείο σας»!
Άμεση λειτουργία του ολοήμερου (διευρυμένου ολοήμερου) προγράμματος και της πρωινής ζώνης στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης.»
Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων 5ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης
Ανάλογη εικόνα περιγράφει και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Σμύρνης, ο οποίος κάνει λόγο για σημαντικές ελλείψεις εκπαιδευτικών από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, στο σχολείο υπάρχουν κενά σε έναν εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής, έναν εκπαιδευτικό Αγγλικών, έναν εκπαιδευτικό Εικαστικών και έξι εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης.
Οι γονείς αναφέρουν ότι οι ελλείψεις επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς υπάρχουν τμήματα χωρίς ακόμη Γυμναστική, Αγγλικά και Εικαστικά, ενώ δεν έχει καλυφθεί η Παράλληλη Στήριξη για μαθητές με σχετικές γνωματεύσεις. Παράλληλα, το ολοήμερο, που είχε ανακοινωθεί ότι θα λειτουργήσει από τις 21 Σεπτεμβρίου για τις τάξεις Α΄ έως Δ΄, διακόπηκε λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών.
Ο Σύλλογος ζητά την άμεση κάλυψη όλων των κενών, στη Β΄ φάση προσλήψεων ή και νωρίτερα, ώστε να αποκατασταθεί η λειτουργία του σχολείου, της πρωινής ζώνης και του ολοήμερου.
Αναλυτικά η ανακοίνωση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού:
«Με την εκκίνηση της νέας σχολικής χρονιάς το σχολείο μας βρέθηκε σε καθεστώς ημι-λειτουργίας έχοντας ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα υπάρχουν οι εξής ελλείψεις:
1 Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
1 Εκπαιδευτικός Αγγλικών
1 Εκπαιδευτικός Εικαστικών
6 Εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης
Τα κενά των εκπαιδευτικών αυτών δημιουργούν πρόβλημα στο μορφωτικό δικαίωμα των μαθητών του σχολείου μας. Υπάρχουν τμήματα στο σχολείο μας τα οποία δεν έχουν κάνει ακόμη Γυμναστική, Αγγλικά και Εικαστικά αλλά και τμήματα που ενώ υπάρχουν οι σχετικές γνωματεύσεις δεν στελεχώνονται από εκπαιδευτικό Παράλληλης στήριξης διανύοντας τη δεύτερη εβδομάδα του σχολικού έτους 2026-2027.
Για πόσο ακόμη θα συμβαίνει αυτό;
Την Παρασκευή 18/09/2026 ενημερωθήκαμε από τη Διεύθυνση του σχολείου μας ότι θα λειτουργήσει το ολοήμερο πρόγραμμα για τις τάξεις Α’, Β’, Γ’ & Δ’, για να επανέλθουν πάλι την πρώτη μέρα λειτουργίας του ολοημέρου, τη Δευτέρα 21/09/2026, και να μας ενημερώσουν ότι διακόπτεται η ημι-λειτουργία του για λόγους έλλειψης εκπαιδευτικών και μέχρι νεοτέρας «ενημέρωσης» της Δ’νσης Πρωτοβάθμιας Δ’ Αθήνας για τις τοποθετήσεις, επειδή όπως χαρακτηριστικά μας ανέφεραν «Πήραν δύο εκπαιδευτικούς ξαφνικά, χωρίς ενημέρωση».
Άρα βρισκόμαστε σήμερα στη θέση να μην έχει καλυφθεί η πρωινή ζώνη, να μην έχει καλυφθεί το ολοήμερο, να μην έχουν καλυφθεί οι ανάγκες σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων και να μην έχουμε έξι (6) Εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης.
Απαιτούμε τώρα:
Να δηλωθούν και να καλυφθούν ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ στη Β’ φάση ή και νωρίτερα των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής, Παράλληλης Στήριξης βάσει γνωματεύσεων και Ειδικοτήτων.
Την μέριμνα για πλήρωση των ανωτέρω κενών για την εύρυθμη και αδιάκοπη λειτουργία του σχολείου μας καθώς και της πρωινής ζώνης και του ολοημέρου προγράμματος.»
